Интерактивті пернетақталарәдетте тақырыптың басында да әр сабаққа 4-6 сұрақ үшін пайдаланылды; студенттердің тақырып бойынша бастапқы білімін бағалау және тақырыптар тізбегі бойынша студенттердің енгізуіне мүмкіндік беру;және тақырып барысында оқушылардың оқуын талдау және ақпараттандыру және әртүрлі стратегиялардың салыстырмалы тиімділігін өлшеу үшін формативті бағалау ретінде.
Пернетақтаны бағалау процесі сауаттылықты арттыру құралы ретінде сабақ барысында да пайдалы болды
ғылыми тілді дамыту және қате түсініктерді нақтылау.Theжауап беру жүйесінің пернетақталарыСондай-ақ студенттердің өз оқуына реакциясын және олардың қолдануға реакциясын өлшеу үшін пайдаланылдыПернетақталар.
Пернетақталар мектептің орнына жиынтық бағалау құралы ретінде тікелей пайдаланылмады
Бұл рөлді қағаз бен қалам тесттерін қамтитын бағалау бағдарламасы атқарды.Әдетте, пернетақтаға қатысты сұрақ - бұл тәжірибеден білетінім
бірнеше жалпы қате түсініктер.
Мысалы, Ньютонның қозғалыс заңдары бойынша сабақтардан кейін келесі сұрақ қойылды:
Бала ауыр қорапты тегіс бетон еденге бірқалыпты жылдамдықпен итеріп жібере алады.Бала көрсетілгендей күшті қолданады (енгізуді қараңыз), қайсысының
келесі мәлімдемелер дұрыс па?
1. Бала қорапқа әсер ететін үйкеліс күшінен үлкенірек күш түсіріп жатыр.
2. Бала қорапқа әсер ететін үйкеліс күшіне тең күш түсіріп жатыр
3. Бала қорапқа өзіне қолданатын күштен үлкенірек күш түсіріп жатыр
4. Бала қолданатын күш қорапты еденде жылдамдатуға жеткілікті.
Сауалнама нәтижелері келесі мақсаттарда талқыланды:
1. Сұрақты оқу кезінде олардың барлығын атап өткеніне көз жеткізу үшін мұқият болу қажеттігін атап өтіңіз
сұрақта берілген маңызды мәліметтер, (емтихан техникасы) және
2. Физиканы қарастыруға уақыт кеткенде сұрақтарға қаншалықты оңай жауап беруге болатынын көрсету үшін Ньютон заңдарын бөлектеңіз.
Баламалы жауаптарды келесі талқылау тән;
1-жауап: Студент ойланбаған немесе абайсызда оқыған кезде жиі таңдалатын жауаптардың бірі.Қорапты қозғалта бастау дұрыс, күш үйкеліс күшінен үлкен болуы керек БІРАҚ бұл сұрақта баланың қорапты ТҰРАҚТЫЛЫ жылдамдықпен итеріп жатқаны анық көрсетілген, яғни еден тегіс (көлденең) болғандықтан тұрақты жылдамдықпен.
Жауап 2: Дұрыс жауап, өйткені сұрақтарда сипатталған жағдай Ньютонның бірінші заңын тамаша көрсетеді, яғни қорап тегіс еденде тұрақты жылдамдықпен қозғалатындықтан күштер теңестірілуі керек, сондықтан үйкеліс те тең
қолданылатын күш.
3-жауап: Дұрыс болуы мүмкін емес, өйткені Ньютонның үшінші заңы кез келген әсер ететін күшке әрқашан ТЕҢ реакция күші бар екенін айтады.
4-жауап: Бізге қораптың тұрақты жылдамдықпен қозғалатынын және осылайша ол жеделдемейтінін (жылдамдықты өзгертетінін) ескерсек, мағынасы жоқ.
Қателіктердің себептерін бірден талқылау мүмкіндігі студенттердің көп бөлігі үшін өте пайдалы екендігі атап өтілді.
Жалпы алғанда, барлық дерлік студенттердің жауабы өте оң болды, сабақ барысында жеке қатысу мен зейіннің жоғарылауы байқалды.Кіші ұлдар рахаттанып қалғандай болды
Пернетақталарды пайдалану және көбінесе сабаққа келгенде бірінші айтылған сөз болды
«Бүгін біз пернетақталарды қолданамыз ба?»
Жіберу уақыты: 21 сәуір 2022 ж