Сандық оқытудың артықшылықтары

Цифрлық оқытуосы нұсқаулықта қай жерде өтетініне қарамастан, цифрлық құралдар мен ресурстарды пайдаланатын оқытуға сілтеме жасау үшін қолданылады.

Технология және цифрлық құралдар балаңызға балаңызға тиімді тәсілдермен оқуға көмектесе алады. Бұл құралдар мазмұнның ұсынылу тәсілін және оқуды бағалау тәсілін өзгертуге көмектесе алады. Олар балаңызға не көмектесетініне байланысты нұсқаулықты жекелендіре алады.

Ондаған жылдар бойы американдық сыныптардың көпшілігі оқытуға «бір өлшем барлығына сәйкес келеді» тәсілін қолданып, қарапайым оқушыға сабақ беріп, әр оқушының ерекшелігін елемеді.Білім беру технологиясыәрбір оқушының қажеттіліктерін қанағаттандыруға және әрбір оқушының күшті жақтары мен қызығушылықтарына бейімделген қолдау көрсетуге ықпал ете алады.

Оқуды жекешелендіру үшін берілген оқу тәжірибесі мен ресурстар икемді болуы және балаңыздың дағдыларына бейімделуі және оларды дамытуы керек. Сіз балаңызды жақсы білесіз. Балаңыздың мұғалімдерімен бірге жұмыс істеп, балаңыздың қажеттіліктерін түсінуге көмектесу олардың жекелендірілген оқуына ықпал ете алады. Төмендегі бөлімдерде балаңыздың білімін жекешелендіруге көмектесетін технологияға негізделген тәсілдер сипатталған.

Жекешелендіру – әрбір оқушының күшті жақтарына, қажеттіліктеріне, дағдыларына және қызығушылықтарына сәйкес оқу тәжірибесін бейімдейтін білім беру тәсілі.

Цифрлық құралдар балаңызды жекелендірілген оқуға тартудың бірнеше жолын ұсына алады. Оқушыларды әртүрлі жолдармен оқуға ынталандыруға болады, және оқуға қатысу мен тиімділікке әртүрлі факторлар әсер етуі мүмкін. Оларға мыналар жатады:

• өзектілік (мысалы, менің балам бұл дағдыны мектептен тыс жерде қолдануды елестете ала ма?),

• қызығушылық (мысалы, балам бұл тақырыпқа қызығушылық таныта ма?),

• мәдениет (мысалы, баламның оқуы мектептен тыс жерде бастан кешіретін мәдениетімен байланысты ма?),

• тіл (мысалы, балама берілген тапсырмалар сөздік қорын дамытуға көмектесе ме, әсіресе ағылшын тілі баламның ана тілі болмаса?),

Бұл Qomo-ны пайдалана аладысынып оқушыларының пернетақталарыоқушының сабаққа араласуына көмектесу.

• фондық білім (мысалы, бұл тақырыпты балам бұрыннан білетін және оны дамыта алатын нәрсемен байланыстыруға бола ма?) және

• ақпаратты өңдеу тәсілдеріндегі айырмашылықтар (мысалы, менің баламда оқу қабілетінің бұзылуы (мысалы, дислексия, дисграфия, дискалькулия) сияқты мүгедектік немесе соқырлық немесе көру қабілетінің бұзылуы, саңыраулық немесе есту қабілетінің бұзылуы сияқты сенсорлық мүгедектік бар ма? Немесе менің баламда мүгедектік емес, бірақ баламның ақпаратты өңдеу немесе оған қол жеткізу тәсіліне әсер ететін оқу айырмашылығы бар ма?)