Ақылды сынып ақпараттық технологиялар мен оқытудың терең интеграциясы болуы керек. Оқушылардың шертулері оқыту сыныптарында кеңінен қолданыла бастады, сондықтан ақпараттық технологияларды «ақылды сыныптарды» құру және ақпараттық технологиялар мен оқытудың терең интеграциясын ілгерілету үшін қалай тиімді пайдалануға болады?
Ақылды сынып – ақпараттық технологиялар мен пәндік оқытуды терең біріктіретін сыныптың жаңа түрі, бірақ қазіргі сыныптағы өзара әрекеттесулер көбінесе асығыс жауап беру, лайк басу, үй тапсырмасын жүктеу және пікірталастың, ойындардың, рефлексияның және бірлескен мәселелерді шешудің болмауы сияқты үстірт когнитивті енгізулермен өзара әрекеттесуден тұрады. Оқушылардың білімді терең өңдеуіне ықпал ететін өзара әрекеттесу, үстірт «белсенді» және «белсенді» өзара әрекеттесу оқушылардың ойлауы мен шығармашылығын және басқа да жоғары деңгейлі ойлау қабілеттерін дамытуға ықпал ете алмайды. Бұл құбылыстардың артында адамдарда әлі де ақылды сыныптар туралы түсініспеушіліктер бар.
Студенттердіңдауыспен сұрақтарға жауап бередіоқушыларға оқу процесін бастан кешіру және қатысу арқылы білім алуға көмектесуинтерактивті шертушілерсыныпта когнитивті мақсаттардың жоғары деңгейіне жету үшін. Блум және басқалары когнитивті мақсаттарды алты деңгейге бөледі: білу, түсіну, қолдану, талдау, синтездеу және бағалау. Олардың ішінде білу, түсіну және қолдану төменгі деңгейдегі когнитивті мақсаттарға жатады, ал талдау, синтездеу, бағалау және жасау жоғары деңгейдегі когнитивті мақсаттарға жатады.
Оқушыларға әртүрлі контекстік оқу тапсырмаларын беріңіз және контекстік мәселелерді шешіңіз, сонда оқушылар сыныпта алған білімдерін нақты өмірмен толық байланыстыра алады және инертті емес, икемді білім құра алады.студенттік шерткішкөп сұраққа жауап беру және көп режимді өзара әрекеттесу сияқты функцияларды ғана емес, сонымен қатар сыныптағы жауап беру жағдайына сәйкес нақты уақыт режиміндегі деректерді талдауды да қамтиды, бұл мұғалімдер мен оқушыларға мәселелерді одан әрі талқылауға және сыныптағы әсерді одан әрі арттыруға көмектеседі.
Әрбір оқушының өзіндік тәжірибе әлемі бар, және әр оқушы белгілі бір мәселе бойынша әртүрлі болжамдар мен қорытындылар жасай алады, осылайша білімді бірнеше тұрғыдан бай түсінуді қалыптастырады. Сыныпта оқушылардың шертулерін пайдалану барысында оқушылар қарым-қатынас жасайды және ынтымақтастық жасайды, сондай-ақ өздерінің және басқа адамдардың көзқарастарын үнемі ой елегінен өткізіп, қорытындылайды.
Шын мәнінде,студенттік пернетақталарбілім берудің және сыныптағы қарапайым өзара әрекеттесудің жалғыз құралы ғана емес, сонымен қатар оқу ортасын құру құралы, оқушылардың өз бетінше оқуына арналған зерттеу құралы, білімді қалыптастыруға арналған бірлескен құрал және эмоционалды тәжірибені ынталандыру құралы болып табылады.
Жарияланған уақыты: 2021 жылғы 15 шілде