Бүгінгі білім беру жүйесі студенттеріміздің мінез-құлқын қалыптастыра алмайды

«Оқушыларды оқыту және оларды білім берудің басты мақсаттарының бірі болуы керек мемлекет құруға қатысуға дайындау мұғалімдер мен мекемелердің міндеті»: Әділет Рамана

24 наурызда есімі CJI SA Бобде жексенбіде Үндістанның келесі бас судьясы ретінде ұсынылған Жоғарғы Сот судьясының ең аға судьясы Н.В.Рамана елдегі білім беру жүйесінің қайғылы бейнесін салды: «Бұл біздің студенттердің мінезін қалыптастыру үшін жабдықталмаған» және қазір бәрі «егеуқұйрықтар жарысы» туралы.

Әділет Рамана жексенбі күні кешке Андхра-Прадеш штатындағы Вишакапатнамдағы Дамодарам Сандживайя ұлттық заң университетінің (DSNLU) шақыру үндеуін іс жүзінде жеткізді.

«Қазіргі таңда білім беру жүйесі студенттеріміздің мінез-құлқын қалыптастыруға, қоғамдық сана мен жауапкершілікті дамытуға толықтай жабдықталмаған.Студенттер егеуқұйрықтар жарысында жиі ұсталады.Сондықтан барлығымыз студенттердің өз мансабы мен сыртындағы өміріне дұрыс көзқараспен қарауы үшін білім беру жүйесін жаңартуға күш салуымыз керек», - деді ол колледждің оқытушыларына жолдауында.

«Оқушыларды оқыту және оларды мемлекет құруға қатысуға дайындау мұғалімдер мен мекемелердің міндеті, бұл білім берудің басты мақсаттарының бірі болуы керек.Бұл мені білім берудің түпкі мақсаты болуы керек деп санайтын нәрсеге әкеледі.Ол қабылдау мен шыдамдылықты, сезім мен интеллектті, субстанция мен адамгершілікті біріктіру болып табылады.Мартин Лютер Кинг Джуниор айтқандай, мен дәйексөз келтіремін – білім берудің қызметі – адамды қарқынды ойлауға және сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.Шынайы білімнің мақсаты болып табылатын интеллект плюс мінез », - деді судья Рамана

Судья Рамана сондай-ақ елде стандартты емес заң колледждерінің көп екенін, бұл өте алаңдатарлық үрдіс екенін атап өтті.«Сот жүйесі мұны ескерді және оны түзетуге тырысуда», - деді ол.

Смарт сыныпты құруға көмектесу үшін қосымша смарт білім беру жабдықтарын қосу рас.Мысалы,сенсорлық экран, аудиторияға жауап беру жүйесіжәнеқұжат камерасы.

«Бізде елде 1500-ден астам заң колледжі мен заң мектебі бар.Бұл университеттерді 23 ұлттық заң университетін қоса алғанда, шамамен 1,50 лак студент бітіреді.Бұл шынымен таңғаларлық сан.Бұл – заңгерлік мамандық – байдың кәсібі деген ұғымның аяқталып келе жатқанын, еліміздегі заңгерлік білімнің қолжетімділігі мен мүмкіндіктерінің молаюына байланысты әр саланың адамдары осы мамандыққа келіп жатқанын көрсетеді.Бірақ жиі кездесетіндей, «сапа, саннан артық».Бұны қате қабылдамаңыз, бірақ колледжді жаңа бітірген түлектердің қанша бөлігі бұл мамандыққа дайын немесе дайын?Мен 25 пайыздан аз деп ойлаймын.Бұл, әрине, табысты заңгер болу үшін қажетті атрибуттарға ие түлектердің өздері туралы түсініктеме емес.Керісінше, бұл елдегі атымен ғана колледждер болып табылатын стандартты емес заңгерлік оқу орындарының көптігіне қатысты түсініктеме», - деді ол.

«Елдегі заңгерлік білім сапасының төмендігінің бір салдары – елдегі тығырыққа тіреліп тұрған тәуелділік.Үндістандағы көптеген адвокаттарға қарамастан, Үндістанның барлық соттарында 3,8 миллионға жуық іс қаралуда.Әрине, бұл санды Үндістанның 130 миллионға жуық тұрғындарының контекстінде көру керек.Бұл да халықтың сот жүйесіне деген сенімін көрсетеді.Кеше ғана қаралған істердің өзі қараусыз қалдыруға қатысты статистиканың бір бөлігіне айналатынын да есте ұстауымыз керек», - деді судья Рамана.