Білім көзқарастары туралы құжаттарда көптеген ғалымдар оқытушылар мен студенттердің оқытудағы тиімді өзара әрекеттесуі аудиторияны оқыту сапасын бағалаудың маңызды критерийлерінің бірі болып табылады. Бірақ сыныптағы өзара әрекеттесудің тиімділігін қалай жақсартуға болады?
Дәстүрлі оқыту тұжырымдамаларын өзгерту және сыныпқа жарамды оқу жоспарын қалыптастыру - бұл міндетті шартСыныптағы өзара әрекеттесу. Мұғалімдер мұқият ойластыруды тек оқу жоспарын ұстануға ғана емес, сонымен қатар сыныптағы оқушыларды біріктіруі керек, сонымен қатар сыныптағы оқу жоспарларын ұсына отырып, сыныптағы динамикалық жоспарларды жасыру керек, бұл сыныптың динамикалық буынын, студенттердің сыныптағы білім мен барлауға ықпал етуі керек.
Студенттер мен оқытушылардың мәртебесі тең. Әр мұғалім мен студент әділетті және әділеттілікпен қарайды деп үміттенеді. Алайда, сыныпта өзара әрекеттесуде, сыныпта студенттер көп студенттермен бірге мұғалімдер оларға қалай дұрыс қарау керек? ТаСтуденттік дауыстық басуДаналық білімінің астында болғандықтан, мұғалімдерге студенттермен қарым-қатынас жасауға көмектеседі. Сұрақ-жауапта олар студенттердің сұрақтары мен жауабын нақты түсінеді. Оқу әдісі жетістік деңгейіне негізделмеген. Оқытушылық қызметке «оқыту қоры» бар
Оқыту әдістерін әртараптандыру қабілеті нашар сынып атмосферасын тиімді болдырмауға болады. Мұғалімдер тек сабақ беріп қана қоймай, сұрақтар қояр. Студенттер студенттермен негізгі білім алу үшін сұрақтарға жауап беру үшін өзара әрекеттесе алады. Қазіргі уақытта студенттер қолдана аладыКөрермендердің жауап беру жүйесіТүймешік таңдау немесе дауыстық жауаптар жасау. Мұндай тиімді өзара іс-қимыл студенттердің оқытушылық қызметке қатысуға ынталандыруын ынталандыруы мүмкін.
Мәселелерде жаңа проблемалар табу студенттер арасындағы танымдық жанжалдарды тудырады. Сырттағыштардың фонында оқу деректер есебінен студенттер бір-бірінің оқу жағдайын түсінеді және жарыста үнемі жетілдіріліп отырады; Мұғалімдер сонымен қатар оқыту әдістерін жетілдіре алады, олар үйрететін білім жүйесіне ыңғайлы болуға және оқытудың әртараптандырылған әдістерін құруға болады.
Оқытушы-студенттік өзара әрекеттестік - бұл мұғалімдердің оқушылардың қажеттіліктеріне, студенттердің танымдық жетістіктерін мойындауға, студенттердің танымдық жетістіктерін тану және студенттердің оқу процесін растау бойынша уақытылы басшылық жасау процесі. Уақытылы бағалау және ынталандыру оның оқуының «толқуы» болуы мүмкін. Сондықтан, мұғалімдер студенттердің даналығының ұшқынын жинап, студенттердің ойларын сіңіріп, студенттердің сөйлеген сөздерін нақтылау жақсы болуы керек.
Әркімнің жағдайы бойынша әр түрлі пікірлер бар, сондықтан сіздің пікіріңізде тиімді өзара әрекеттесу дегеніміз не?
POST TIME: JUL-30-2021