Ғылым мен техниканың дамуымен мектептердің оқу кабинеттерінде де әртүрлі электронды оқыту құралдары пайда болды.Құралдар ақылды бола бастағанымен, көптеген педагогтар бұл дұрыс әрекет екеніне күмәнмен қарайды.Көптеген педагогтар адасып жүр. Сыныптағы жауап беру құрылғысы студенттер арасындағы қарым-қатынасқа кедергі келтіре ме?Бұл сұрақ басқа өзегіне әкелді: қалай дұрыс қарау керексыныптағы жауап беру жүйесі?
«қолданылуысыныптағы жауап беру жүйесі” сыныпта оқыту өте жаңа болып көрінеді, әсіресе, әрбір студент жауап бере аладыкөп таңдаулы сұрақтаржәне мұғалімнің бағалау сұрақтары.Мұғалімдер бұл әдісті оқушылардың шеберлігін оңай түсіну үшін де қолдана алады, бірақ мәселе мұндай конфигурация қажет пе?Пайдасы қаншалықты үлкен?Сабақта жауап беру аппараттарын қолдану шынымен де оқушылардың сұрақтарға жауап беруге деген ынта-ықыласын белгілі бір дәрежеде жұмылдырғаны даусыз.Сұрақтарға жауап беру үшін қолды көтерумен салыстырғанда, асығыс жауап беру бәсекелестік сипатына ие, студенттердің сергектік сезімі және жоғары қатысуы бар, сонымен қатар оқушылардың сұрақтарға жауап беру уақытын үнемдейді.Мұғалімдер мақсатты түсініктемелер мен нұсқаулар беру үшін үлкен экран арқылы оқу жағдайынан хабардар бола алады.Дегенмен, «сыныптағы жауап беру жүйесі» оқу құралы болып табылады және оның рөлін асыра көрсетуге болмайды.
Сыныптағы оқыту – бұл мұғалімдер мен оқушылардың бір-бірімен қарым-қатынас жасайтын екі жақты әрекеті.Бұл өте интерактивті және болжау мүмкін емес.Мұғалімдер сыныпты тыңдап отырған оқушылардың өрнектері, олардың сұрақтарға жауап берудегі көрсеткіштері және топтық бірлескен оқытудың әсері арқылы оқытудың тәртібі мен үлгерімін дер кезінде түзетуі керек.Сыныптағы сабақта жақсы нәтижелерге жету.Мұғалімдер сабақ дайындау кезінде ойланбаған көптеген мәселелер мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қарым-қатынас арқылы ашылады.Сондықтан, сыныптағы есептерді құрастырған кезде мұғалімдер белгілі бір проблемалық жағдаяттарды жасап қана қоймай, сонымен қатар нанымды шабыт арқылы оқушылардың ойлауға деген ынтасын жұмылдыруы және мұғалім мен оқушының тиімді қарым-қатынасы арқылы сыныптағы оқытудың алғышарттары мен ұрпақ арасындағы қарым-қатынасты басқаруы керек. бірдей жиіліктегі резонанстағы оқыту мен оқудың әсері.Сұрақтарға жауап беру үшін сыныптағы жауап беру машиналарын пайдалану, көп жағдайда бір сұрақ пен бір жауап, мұндай нәтижеге жете алмайтыны анық.
Хабарлама уақыты: 31 наурыз 2023 ж